Over mij

Mijn foto
Onderwijzeres in de Don Boscoschool te Waregem, vierde leerjaar. Vanuit mijn muzikaliteit vertoon ik een grote interesse naar de muzische mens. Ik geloof in de magische kracht dat muzische vorming in zich heeft. Eerst de geest moet worden geïnspireerd om het te kunnen uitdragen.

woensdag 22 december 2010

FLASHMOB "Candyman": klas 5B zet iedereen aan tot dansen!

Iedereen herinnert zich nog het programma op VTM "Op zoek naar Maria" voor één van de bekendste musicals "The sound of music".  Vooraleer alle audities van start gingen, speelde zich op 23 maart 2009 het volgende af in het station te Antwerpen:

video

Dit filmpje kregen we ook te zien tijdens de eerste les 'coaching'.
Met de kerstvakantie in zicht en na een drukke proefperiode, nam mijn klas het initiatief om het nummer 'Candyman' uit te werken van 'Christina Aguilera'.  De klas wilde het effect bekomen als de film hierboven om zoveel mogelijk kinderen aan het dansen te krijgen.

Alles startte -heel onverwacht- na het fluitsignaal
op het einde van een speeltijd.
Velen dansten mee.
Alle klassen vormden spontaan en tevreden hun klasrij.
De FLASMOB was geslaagd!

video

woensdag 8 december 2010

Diverse opera's!

Carmen van Georges Bizet, la Traviata van Giuseppe Verdi, Il Trovatore van Giuseppe Verdi, Il barbiere di Siviglia (De barbier van Sevilla) van Rossini en Aida van Giuseppe Verdi zijn opera's die ik in hun authenthieke versie heb bijgewoond.  Deze laatste opera zag ik eind november.

Eerder op mijn blog verscheen een bericht over de openingsproductie van het nieuwe NTGent - met name de opera 'AIDA - nieuw begin' van Wim Opbrouck.
Onder de muzikale leiding van Christoph Homberger, in de muzikale bewerking van Jan Czajkowski en in samenwerking van onze acteurs met Frank Van Laecke en het fanfareorkest De Leiezonen klinkt Aida kwetsbaar maar strijdlustig, weemoedig maar vitaal.

Een sfeerbeeld van de finale van Aida op Odegand in Gent met vuurwerk!
Mezelf spelend op 'hoorn' bij de koninklijke muziekvereniging Desselgem...

video

vrijdag 12 november 2010

Expressie avec 'le corps'.

SPREKENDE MEUBELEN

De kinderen kruipen in de huid van meubilair.
Dit kan zijn in de woonkamer, badkamer of slaapkamer.
Zo maken zij hun eigen verhaal.

Voorbeeld van een groep: 'in de badkamer'
Hannah de douche, Cato het toilet, Justine het bad, Charlotte de zeep, Elise de deur .



WAT IS DAT DING? EEN STOEL OF...?

Niet alles ziet eruit zoals het lijkt.  Misschien dient dat voorwerp wel voor iets anders.
Wat kan je er uiteindelijk allemaal mee doen?  Is dit werkelijk een stoel?
Kijk, experimenteer, ervaar...

Enkele resultaten:



woensdag 20 oktober 2010

MOSsongs


Wat is MOS?

Mos groeit niet alleen tussen de stenen, maar ook in de scholen! MOS staat voor Milieuzorg Op School.
wat is mos?
Mij werd gevraagd om mee te werken aan het MOSproject nl. het schrijven van MOSliederen.
Hieronder zie je 3 teksten van liederen waarvan ik de muziek schreef.  Die nummers zijn te horen tijdens de MOSshows van Trimuztache met hun producties 'Mosterdboom' of '5 voor 12'.

Downloaden van de muziek kan via: http://www.milieuzorgopschool.be/
Wie reeds een MOSschool is, heeft zeker al kennis gemaakt met volgende MOSliederen.


                   JOHNY STINKY




1.  Als ik wink’len ga is het een karwei,
want shoppen.. dat is echt niets voor mij!
Ik neem hier en daar… een fles van glas,
stop het in mijn winkeltas!

REFREIN:
Johny Stinky, Johny Stinky is een vieze gast en hoe?
Stoere binkie, hinky pinky liever lui dan moe!
Johny Stinky, Johny Stinky een teenager van formaat.
Slappe softy, boogie woogie slungel in ’t kwadraat!

2.  Mijn koek of snack zit al in een doos,
Doe je ’t  niet… dan is de vuilbak boos!     
Met papier er rond raakt het op de grond,
’t is van Johny dat ik het vond!

REFREIN:
Johny Stinky, Johny Stinky is een vieze gast en hoe?
Stoere binkie, hinky pinky liever lui dan moe!
Johny Stinky, Johny Stinky een teenager van formaat.
Slappe softy, boogie woogie slungel in ’t kwadraat!

3.  Van mijn tuin maak ik een heel mooi tapijt,
met bloemen… en kruiden in de zomertijd!
Alle kippen pikken in Johny’s teen,
’t is feest voor iedereen!
                                                                       
REFREIN:
Johny Stinky, Johny Stinky is een vieze gast en hoe?
Stoere binkie, hinky pinky liever lui dan moe!
Johny Stinky, Johny Stinky een teenager van formaat.
Slappe softy, boogie woogie slungel in ’t kwadraat!
                      
Muziek: Sylvie Vlaeminck
Tekst: Carlos Decoene



KRAAIENREGGAE

 



Strofe 1
Ik zit hier met zicht op die twee.
Het zijn als dandy’s na ’t diner.
Terwijl ik hier in schuim en zweet,
schroeiend mijn pluimen opvreet!
Jawel - OPVREET!

Wij spinnen, jumpen door de lucht.
En zijn twee gotics in hun vlucht.
Rioolwater is ons parfum,
riekend van hier tot in Verdun.
Jawel – VERDUN!
Zo zijn er maar twee – oh Yeh; Rudolf doe mee!

Refrein

Het is de zomertijd, dat is een heerlijk feit.
Het is de reggaetijd, tot spijt voor wie ’t benijdt.
Zorgeloos als een framboos, zonneschijn een waar festijn.
Kommerloos en niemand boos, de maneschijn verdwijnt…
De weerman op TV die voorspelt heel mooi weer.
De weervrouw die herhaalt alles keer op keer.

Strofe 2

Ik heb jeuk, stink en plak terstond.
Van de “vliegen” dik en rond.
Ze schuren rond mijn kop en kont.
Vallend op de muffe grond.
Jawel -  DE GROND!

Wij houden van een bloemenveld, waarin de bij haar ding vertelt.
Het is hier echt een paradijs, veel lekkers en niet duur van prijs.
Jawel – VAN PRIJS!
Zo zijn er maar twee – oh yeh; Rudolf doe mee!

Refrein
Het is de zomertijd, dat is een heerlijk feit.
Het is de reggaetijd, tot spijt voor wie ’t benijdt.
Zorgeloos als een framboos, zonneschijn een waar festijn.
Kommerloos en niemand boos, de maneschijn verdwijnt…
De weerman op TV die voorspelt heel mooi weer.
De weervrouw die herhaalt alles keer op keer.

Rap
Vliegend naar het veld.
Dan weer op een tak.
We zijn nu hier.
We zijn nu daar.
Dat is ons gemak!

Instrumentaal + bewegingsmoment


 

Refrein

Het is de zomertijd, dat is een heerlijk feit.
Het is de reggaetijd, tot spijt voor wie ’t benijdt.
Zorgeloos als een framboos, zonneschijn een waar festijn.
Kommerloos en niemand boos, de maneschijn verdwijnt…
De weerman op TV die voorspelt heel mooi weer.
De weervrouw die herhaalt alles keer op keer.

 

Strofe 3

Mijn keel zo droog net een scharnier.
Straks ga ik dood … als een pier.
Het water stijgt niet naar mijn bek.
H2… O met groot gebrek!
Jawel – GEBREK!

Mmm… koele drankjes lekker fris, met rotte zalm en ansjovis.
Want onze maag die ligt nooit stil, ‘t containerpark is ons hotel.
Ja – ONS HOTEL!
Zo zijn er maar twee – oh yeh; Rudolf doe mee!

Refrein
Het is de zomertijd, dat is een heerlijk feit.
Het is de reggaetijd, tot spijt voor wie ’t benijdt.
Zorgeloos als een framboos, zonneschijn een waar festijn.
Kommerloos en niemand boos, de maneschijn verdwijnt…
De weerman op TV die voorspelt heel mooi weer.
De weervrouw die herhaalt alles keer op keer.

Muziek: Sylvie Vlaeminck
Tekst: Carlos Decoene

                                     POPEL JE MEE?


1.  ‘k Lig  languit, draai me om, ben verdwaasd en nog zo dom.
Weet je wat, ‘k spring in ’t bad en ik voel me kliedernat.
‘k Zoek mijn broek, vergeet een kous, ach die boekentas is zoek.
Frisse mond, haar gekamd, de deur uit stralend gezond!

REFREIN:
Toffe Tom gaat heel graag op reis,
liefst naar school maar ook wel eens naar Parijs!
Met de bus, de tram of de trein,
gans de klas zingt het verkeersrefrein!

2.  Ga je mee met de kaart van het MOS – PO – PE – LE – PEE.
Met de bus, op bezoek, ja voor ons een hele klus.
Hop vooruit de uitlaat stinkt, auto’s knallen veel te luid.
Stop maar hier, stap maar in, er is plaats voor jullie vier!

REFREIN:
Toffe Tom gaat heel graag op reis,
liefst naar school maar ook wel eens naar Parijs!
Met de bus, de tram of de trein,
gans de klas zingt het verkeersrefrein!

3.  Schoenen aan, zet je schrap, stappend naar de school toe gaan.
Loop nu snel, pas maar op! TING-E –LING daar gaat de bel!
Met de fiets, dit kan ook, dit is gratis en voor niets.
Boontje rijdt, Boontje spurt, hij krijgt steeds een 10 voor vlijt!

REFREIN:
Toffe Tom gaat heel graag op reis,
liefst naar school maar ook wel eens naar Parijs!
Met de bus, de tram of de trein,
gans de klas zingt het verkeersrefrein!

Muziek: Sylvie Vlaeminck
Tekst: Carlos Decoene



zondag 17 oktober 2010

Muzisch werken rond kunstenaars.

Art on Snakes gebaseerd op de tentoonstelling van 32 koeien 'Art on cows' in het jaar 2003.
De runderen werden op definitief geveild in het Vaudeville theater in Brussel.



Enkele resultaten:





Victor Vasarely was iemand met een aparte manier van schilderen. Zijn werk onderscheidde zich in die tijd duidelijk van de toen hedendaagse kunst. Hij maakte geometrische en abstracte schilderijen. Hij wilde graag dat zijn werk voor iedereen toegankelijk was.
Victor Vasarely is geboren in de plaats Pécs, te Hongarije, in 1906. In 1925 begon hij aan een studie medicijnen op de universiteit van budapest, waar hij naar 2 jaar mee stopte.
In 1929 ging hij naar Muhëly, welke meer bekend stond als de school "Bauhous van Budapest". De Manier waarop daar les werd gegeven is aanzienlijk te herkennen in zijn werk. In deze periode begon hij met de abstracte kunst.
In deze tijd begon hij aan de bekende "study blue" en "study green"
Onder invloed van de politieke situatie in Hongarije vertrok hij naar Parijs in 1930. Hier ging hij werken als Grafisch ontwerper. Tussen 1929 en 1935 maakte hij o.a bekende werken zoals: zebras, the chess-board, and the girl - flower.



Nadat leerlingen enkele kunstwerken hadden beschouwd, kropen ze zelf in de huid van de kunstenaar:

Paul Klee wordt geboren op 18 december 1879. Zijn vader is docent viool, zang, orgel en piano. Als kind speelt Klee graag met poppen en dikwijls vraagt hij zijn ouders om hem een sprookje te vertellen. Hij maakte voor zijn zoontje Felix een poppenkast en acht handpoppen, die zullen uitbreiden tot vijftig. Wij, vijfde leerjaar, maken onze eigen 'theaterpop'... Klee wordt gezien als een van de origineelste kunstenaars van de 20e eeuw. Zijn vele werken zijn vindingrijk en creatief. Hij experimenteerde met de mogelijkheden van lijnen, vlakken en kleuren. Een reis naar Tunesië in 1914 zorgde ervoor dat zijn gevoel voor kleur veranderde.







Enkele theaterpoppen, een stokpop met naald en draad. 
De kinderen tonen met fierheid hun creaties: